能够灵活地适应学生的个别差异性的班主任领导方式 是（ ）。
相关内容：差异,班主任,领导,方式
- 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（ ）。A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型
- 男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。（ ）
- 学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（ ）与差异性。
- 在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种？（ ）A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.迁就型
- 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理"
- 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
- 调查法的具体方式有（ ）。A.查阅文献资料 B.测验 C.观察 D.问卷 E.谈话
- 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
- 网络操作系统的基本任务是:屏蔽本地资源与网络资源的差异性,为用户提供各种基本网络服务功能,完成网络共享系统资源的管理,并提供网络系统的（ ）A.www服...
- 下列不属于长期资本流动的主要方式的是（ ）A.直接投资 B.间接投资 C.出口投资 D.国际贷款
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