加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。 A.依法治国 B.以德治国 C.以人为本 D.均衡发展
相关内容：师德建设,社会,意义,工程,现实,需要,依法治国,发展
- 教育的最基本途径是（ ）。 A.教学 B.课外活动 C.社会实践 D.校外活动
- 对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。 A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的...
- “君子欲化民成俗，其必由学乎” “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论
- 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{ }原则。
- 下列对当代儿童发展观的理解正确的有（ ）。 A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况 B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的 C.儿童的发展蕴...
- 教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现为（ ）。 A.目的上培养统治人才 B.对象上是奴隶主贵族子弟 C.内容上以军事和道德教育为主 D.教育...
- 以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是（ ）的观点。 A.科学管理学派 B.官僚科层制 C....
- 一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是（ ）。 A.社会生产力 B.政治经济制度 C.社会人才观 D.国家教育传统
- 下列教育思想属于亚里士多德的是（ ）。 A.美德是否可教 B.教学具有教育性 C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活
- 教育是在一定的社会背景下发生的促使个体{ }的实践活动。
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