为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。
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- 根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。
- 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。 A.布鲁纳 B.苛勒 C.奧苏贝尔 D.班杜拉
- 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ）。 A.客观原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则
- ( )是教师知识结构的核心。 A.专业知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.相关学科知识
- 非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是{ }。
- 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何
- 教育对人类地位的提升有什么作用
- 广义的教育目的
- 教育目的的功能有（ ）。 A.导向功能 B.强制功能 C.激励功能 D.示范功能 E.评价功能
- 班级目标的设计依据有（ ）。 A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平 E.班主任的授课领导方式
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