人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（ ）。A.连续性特点 B.示范性特点 C.长期性特点 D.创造性特点
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- 学生心理发展的基本特征是：连续性与{ }、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和动作技能三大领域。
- 教学策略指教师采取的有效达到{ }的一切活动计划。
- 简述场独立型和场依存型认知风格的特点。
- 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）。 A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响
- 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。 A.知识传授者 B.学生楷模 C.学生家长代理人D.严格管理者
- 程序教学的关键是（ ）。 A.教师的良好指导 B.有好的教材 C.编制出好的程序 D.有良好的教学管理
- ( )是教师知识结构的核心。 A.专业知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.相关学科知识
- { }是教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
- 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何
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