简述如何促进学习的迁移。
相关内容：迁移
- 学“角”这一概念，对“钝角” “锐角” “直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。 A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分的迁移
- 何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的（ ）。 A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
- 自下而上的垂直迁移常见于归纳式的学习中，自上而下的垂直迁移常见于{ }的学习中。
- 结合教学实际，论述如何改进教学方法，促进学习迁移。
- 通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（ )。 A.智力技能 B.知识迁移 C.智力 D.思维程序
- 体现垂直迁移的具体事例是（ ）。 A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C. “石”字的学习...
- 指导教学模式由激发、讲演、{ } 、反馈和迁移等环节构成。
- 从迁移产生的方向看，迁移可分为{ }和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
- 汉语拼音的学习对英语音标学习的影响是一种负迁移。（ ）
- 会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于（ ）。A.变式 B.定势 C.正迁移 D.负迁移
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