汉语拼音的学习对英语音标学习的影响是一种负迁移。（ ）
相关内容：汉语拼音,英语,音标,影响,迁移
- 何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的（ ）。 A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
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- 当人看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它在别的方面的功能， 这种心理现象是（ ）。 A.定势影响 B.功能固着 C.认知策略 D.都不是
- “举一反三” “触类旁通”是（ ）。 A.正迁移 B.负迁移 C.特殊迁移 D.普遍迁移
- 影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和学习的心向与{ } 。
- 通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（ )。 A.智力技能 B.知识迁移 C.智力 D.思维程序
- 体现垂直迁移的具体事例是（ ）。 A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C. “石”字的学习...
- 指导教学模式由激发、讲演、{ } 、反馈和迁移等环节构成。
- 处于相同概括水平的经验之间的相互影响叫{ } 。
- 班杜拉的动机理论认为，人的行为受{ }与先行因素的影响。
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