相关内容：动机,分类
- 根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）。 A.内在动机 B.外在动机 C.生理性动机 D.社会性动机 E.主导动机
- 在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（ ）。 A.较低 B.中等 C.较高 D.不变
- 概念学习发展水平由低到高依次排列为（ ）。 A.具体水平学习—分类水平学习—认同水平学习—规范水平学习 B.具体水平学习—认同水平学习—分类水平学习—...
- 成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：{ }和避免失败的动机。
- 学习动机的两个基本成分是{ }和学习期待。
- 与学习活动本身相联系的学习动机属于（ ）。 A.远景的间接性动机 B.近景的直接性动机 C.近景的间接性动 D.远景的直接性动机
- 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（ ）。 A.追求利益的动机 B.避免失败的动机 C.避免困难的动机 D.追求剌激的动机
- 动机最佳水平应是{ }程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
- 在加涅的学习层次分类中，刺激一反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性{ }。
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和动作技能三大领域。
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