结合实际说明如何促进小学教师的专业发展。
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- 教师知识结构的核心是教师的（ ）。 A.相关学科知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.专业知识
- 创造性思维的三个主要特点是（ ）。 A.独创性、流畅性、发展性 B.独创性、流畅性、变通性 C.独创性、流畅性、新颖性 D.独创性、流畅性、前瞻性
- 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。 A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段
- 在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性
- 概念学习发展水平由低到高依次排列为（ ）。 A.具体水平学习—分类水平学习—认同水平学习—规范水平学习 B.具体水平学习—认同水平学习—分类水平学习—...
- 心理辅导的一般目标可归纳为{ }、寻求发展两个方面。
- 人的发展是指人类身心的生长和（ ）。 A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡
- 自我意识的发展包括生理自我、{ }和心理自我三个阶段。
- 在整个中学阶段哪个年级是中学思维发展的关键期( ) A.初一 B.初二 C.高一 D.高二
- 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ）。 A.客观原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则
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