备课的内容包括钻研教材、{ }和制定教学进度计划。
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- 为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是（）。 A.《爱弥尔》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《学记》
- 试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（ ）。 A.斯宾塞 B.夸美纽斯C.赫尔巴特 D.洛克
- 教学内容一般表现为{ }、{ }和{ }。
- 课堂教学效率的高低，取决于{ }、{ }和{ }三大要素的相互协调。
- 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。 A.言语直观 B.形象直观 C.感知直观 D.表象直观
- 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（ ）。 A.教学策略 B.教学方法 C.教学目标 D....
- 以下不属于教师教学能力的是（ ）。 A.教学认知能力 B、教学操作能力 C.自我反省能力 D.教学监控能力
- 在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过{ }、个体差异来体现的。
- 研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。 A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响
- —般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价
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