我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）。 A.马克思主义个人全面发展学说 B.空想社会主义者关于人的全面发展理论 C.人的多方面的和谐发展学说 D...
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- 教育理念
- 把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。 （ ）
- 科学技术决定着受教育的权利。 （）
- 德育就是对学生进行道德教育。 （)
- 我国学校德育的主要内容有（）。 A.政治教育 B.思想教育 C.道德教育 D.知识教育 E.心理健康教育
- 教育民主化的内含包括（ ）。 A.取消教育的等级制、特权制 B.实行机会均等的教育 C.反对在教育内容中宣扬法西斯主义 D.均衡教育资源 E.追求教育自由化
- 教育对政治经济制度的促进作用表现在（ ）。 A.为政治经济制度培养所需的人才 B.是影响政治经济的舆论力量 C.推动国家的制度建设 D.可以促进民...
- 对学生的研究通常包括( )。 A.研究学生身心发展的现状 B.研究学生集体的传统 C.研究学生个体的需要 D.研究学生的成长环境 E.研究学生的兴趣...
- 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（ ）。 A.德育 B.智育C.体育 D.美育
- 我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。 A.洋务运动的推行 B.废科举，兴学校 C.京师大学堂的成立 D.北洋大学的创建
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