在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（ ）。 A.德育 B.智育C.体育 D.美育
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- 我国教育心理学家将心智技能的形成分为（ ）。 A.原型定向 B.原型操作 C.原型联结 D.原型整合 E.原型内化
- 20世纪80年代（ ）的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完 善，内容越来越丰富。 A.华莱士 B.皮亚杰 C.列昂节夫 D.维果茨基 ...
- 教育心理学研究的核心内容是（ ) A.学生 B.教师 C.教学过程 D.学习过程
- 心理健康教育的主要内容包括学习辅导 、_ 和_ 。
- 教育目的是各级各类教育培养人的总的_ 和总的_ ，是各级各类学校工作遵循的总方针。
- 正规教育的主要标志是近代以_ 为核心的教育制度，又称制度化教育。
- 我国德育的基本途径是_ 。
- 师生关系在教育内容的教学上构 成_ 关系，在人格上是_ 关系，在社会道德上是_ 关系。
- 教育（狭义）
- 当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。 （ ）
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