马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）。 A.个人在脑力上的自由发展 B.德、智、体和谐发展 C.个人知识和智力充分、自由地发展 D.个人智力...
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- 德育随社会发展变化而发生变化，具有____，在阶级和民族存在的社会则具有____和____。
- 发展个性
- 生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。 （）
- 人力资本投资包括（）形式。 A.学校教育 B.职业训练 C.科技发展 D.卫生保健 E.信息搜寻
- 学生具有发展的可能性与（）。 A.现实性 B.潜在性 C.可塑性 D.普遍性
- —个人的基本素养主要包括（）。 A.身体、精神 B.道德、学识 C.德、智、体 D.知、情、意
- （ ）是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。 A.课外活动 B.教学活动 C.实践活动 D.团队活动
- 用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析： 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时 就能作诗，但后来由于他父亲没...
- 遗传对人的身心发展有什么影响
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