德育随社会发展变化而发生变化，具有____，在阶级和民族存在的社会则具有____和____。
相关内容：德育,社会发展,变化,阶级,民族,社会
- 试述影响人格发展的社会因素。
- 我国德育的基本途径是_ 。
- 师生关系在教育内容的教学上构 成_ 关系，在人格上是_ 关系，在社会道德上是_ 关系。
- 德育的过程具有多端性。 （ ）
- 学校文化最终要表达（ ）等内容。 A.对人性的理解 B.对集体的看法 C.对学习、工作的态度 D.对学校功能及社会责任的理解 E.教育的理想与追求
- 当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。 A.人生观教育 B.价值观教育C.素质教育 D.心理健康教育
- 论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。
- 教师的地位应包括（ ）。 A.社会地位 B.学校地位 C.经济地位 D.政治地位 E.文化地位
- 斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（ ）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
- 人的身心发展的两个特殊性是指（ ）。 A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性
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