学习动机的主要功能有（ ）。 A.激活功能 B.指向功能 C.练习功能 D.强化功能 E.调节与维持功能
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- 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。 A.作用 B.社会意义C.动力来源 D.个人的前途
- 从课程功能角度，可把课程分为（ ）。 A.工具性课程 B.知识性课程 C.学科中心课程 D.技能性课程 E.实践性课程
- 班级管理的主要功能是什么
- 一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一 节综合课。 （ ）
- 归因理论是从{ }来阐述行为动机的。
- 简述教学评价的功能。
- 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。 A.原型启发 B.功能固着 C.负向迁移 D.定势影响
- 桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和{ }三大学习定律。
- 简述动机的类型。
- 一般负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。 ( )
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