—般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。 A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏
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- 作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间 相互作用的反映，是通过个体的（ ）实现的。 A.生理活动 B.心理活动 C.社...
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- 教育可以超越它所依存的社会条件，对人的发展发挥它的能动作用。 （ ）
- 教育对科学技术发展的作用表现为（ ）。 A.能完成科学知识的再生产 B.推进科学的体制化 C.改变人们的科技价值观 D.具有科学研究功能 E.具有推...
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