( )阶段也就是使主体掌握操作性知识（即程序性知识）的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。 A.操作方向 B.原型操作 C.原型内化 D....
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- 德育的特殊途径是（ ）。 A.劳动 B.课外活动与校外活动 C.团队活动 D.班主任工作
- 班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。 A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动
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