具有强制性、普遍性、基础性特征的是（ ）。 A.课程目标 B.课程标准 C.教学计划 D.培养目标
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- 下列不是标准化成就测验的优越性的是（ ）。 A.客观性 B.计划性 C.可比性 D.竞争性
- 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的 行为是（ ）。 A.问题行为 B.教学行为 C.学习行为 D.操作行为
- 试述学生喜欢的教师的特征。
- 在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是（ ）。 A.热心和同情心 B.敬业精神C.渊博的知识 D.高超的能力 E.富于激励...
- 教学评价是一种系统化的持续过程，包括（ ）。 A.确定评估目标 B.搜集有关的资料 C.描述并分析资料 D.形成价值判断 E.作出决定
- 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业 ( )的测验。 A.能力水平 B.成就水平 C.智力水平 D.知识水平
- 隐性课程
- 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()
- 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。 ( )
- 现代教育的特征主要有（ ）。 A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性 D.国际性 E.终身性和未来性
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