相关内容：中学,劳动,技术,教育,要求
- 教育心理学的创始人是（ ）。 A.冯特 B.桑代克 C.苛勒 D.华生
- （ ）是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。
- 杨蒙是高中学生，学习认真、刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试时由于感 冒发烧没有考好，结果成绩下滑受到了老师的批评（老师不知她带病考试）。此后， 每当面...
- 教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（ ）
- 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ）。 A.客观性原则 B.系统性原则C.教育性原则 D.发展性原则
- 20世纪80年代（ ）的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完 善，内容越来越丰富。 A.华莱士 B.皮亚杰 C.列昂节夫 D.维果茨基 ...
- 教育心理学研究的核心内容是（ ) A.学生 B.教师 C.教学过程 D.学习过程
- 心理健康教育的主要内容包括学习辅导 、_ 和_ 。
- 教育目的是各级各类教育培养人的总的_ 和总的_ ，是各级各类学校工作遵循的总方针。
- 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的_ 为标志。
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