17世纪_（ ）在《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。
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- 学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。 A.精细加工策略 B.组织策略C.复述策略 D.元认知策略
- _（ ）是向学生提供一定的问题情境和目标情境，要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题。
- 班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。 （ ）
- 非组织化观摩要求观摩者有相当完备 的（ ）和（ ），否则难以达到观摩学习的目的。
- 统筹安排学习时间，属于（ ）。 A.元认知策略 B.认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略
- 促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
- 班级规模对课堂管理的影响表现在哪些方面
- 随意识记属于（ )策略。 A.组织 B.复述 C.精细加工 D.计划
- 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。 （ ）
- 西方古代第一本专门论述教育的著作是（ ）。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《论演说家的教育》 D.《民主主义与教育》 E.《雄辩术原理》
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