教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。 A.顺序性 B.个别差异性C.不平衡性 D.互补性
相关内容：教育,长善救失,身心,发展,顺序,差异性,不平衡性,互补性
- 埃里克森认为，1218岁的发展任务是培养（ ）。 A.自主感 B.主动性C.勤奋感 D.自我同一性
- 埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。 （ ）
- 实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件， 以观察被测试者心理活动的表现方法。 （ ）
- 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 （）
- 现代教育技术学研究的重要内容是（ ）。 A.模象直观 B.实物直观 C.形象直观 D.感性直观
- 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）
- 在学校教育中起关键作用的是（ ）。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学方法
- 教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（ ）。 A.晕轮效应 B.有晕效应 C.罗森塔尔效应 D.名人效应
- 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。 A.华生 B.加涅 C.柯尔伯格 D.皮亚杰
- 将教育改革行动与研究工作相结合的方法是____。
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