德育是（ ）的总称。 A.知识教育 B.思想教育 C.政治教育 D.道德教育 E.审美教育
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- 依据反映活动的形式不同，知识可分为（ ）。 A.感性知识 B.陈述性知识 C.理性知识 D.程序性知识 E.概念知识
- 在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析
- _ 是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。
- 如何提高知识直观的效果
- 学生学习的内容有（ ）。 A.知识技能的掌握 B.学习策略的掌握 C.问题解决能力和创造性的发展 D.道德品质的培养 E.健康心理的培养
- 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ）。 A.客观性原则 B.主观性原则C.教育性原则 D.自发性原则
- （ ）与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
- 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （ )
- 学生对知识的内在加工过程包括（ ）。 A.知识的获得 B.知识应用 C.知识巩固 D.知识编码 E.知识提取
- 陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）。 A.字词 B.人名 C.时间 D.观念 E.怎样骑车
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