班级管理的根本目的是实 现（ ）。管理的重要对象是对（ ）的管理。
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- 常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。 A.群体舆论 B.群体规范C.群体凝聚力 D.群体向心力
- 操作技能根据操作对象的不同又可以分为 操作技能与 操作技能。
- ( )的大小是影响课堂管理的一个重要因素。 A.教师领导风格 B.班级 C.学校 D.年级
- 当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些
- 从作用的对象来看，教育功能可分为（ ）A、 正向功能 B、 负向功能 C、 个体功能 D、 社会功能 E、 显性功能
- 班级组织的发育经历的第二阶段是（ ）A、 团体要求与个人属性的矛盾 B、 个人属性之间的矛盾 C、 团体要求架构内的矛盾 D、 团体要求与团体文化的矛盾
- 作为研宄者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研宄的问题进行有目的、有计划的 看、思、记的一种方法叫做（ ）A、 观察 B、 研宄 C、 总结 D...
- 在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（ ）A、 教学行为 B、 管理行为 C、 主教行为 D、 助教行为
- 教师的领导风格对课堂管理（ ）。 A.有直接影响 B.有间接影响 C.没有影响 D.有一定影响
- 操作技能就动作的对象而言，具有（ ）。 A.外显性 B.客观性 C.展开性 D.观念性
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