在小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）。A.班主任工作职责 B.班主任自身素质 C.班级学生的质量 ...
相关内容：小学,班级,管理,既是,做好,班主任,工作,基础,条件,又是,决定,工作成效,因素,工作职责,素质,质量
- 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日...
- 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（ ）。A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B.学科课程教学...
- 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（ ）。A.选修课程 B.必修课程 C.活动课程 D.学科课程
- 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（ ）。...
- 在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的（ ）。A.促进者 B.学习者 C.参与者 D...
- 综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（ ）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。...
- 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.道尔顿制
- 最早从理论上对班级授课制加以论证的是（ ）。A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
- 下列各句中，有语病的一句是（ ）。A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼...
- 学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事呢? 最近一年多来，我在班上大力推选这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19下列不属于研究性实践教学环节的是（ ）A.探索性实验 B.科研训练 C.课程设计或学年论文 D.见习
- 2021-06-19 18:20研究者认为创造性思维的核心是( )A.发散思维 B.聚合思维 C.形象思维 D.抽象思维
- 2021-06-19 18:14作家萧伯纳说“人生有两大悲剧，一是没得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西”；学者周国平则说“人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻...
- 2021-06-19 18:14甲乙两个工程队共有 100 人，如果抽调甲队人数的 1/4 至乙队，则乙队人数比甲队多 2/9，问甲队原有多少人？
- 2021-06-19 18:15用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于( )。A.监视策略 B.复述策略 C...
- 2021-06-19 18:16课外活动的主体部分是（ ）。 A.科技活动 B.学科活动 C.体育活动 D.社会活动
- 2021-06-19 18:15下列作品中，不属于老舍创作的是（ ）。A.《茶馆》 B.《龙须沟》 C.《骆驼祥子》 D.《林家铺子》
- 2021-06-19 18:15杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役？涉及哪两个主要人物（）A.官渡之战；曹操、袁绍 B.赤壁之战；曹操、周瑜 C.赤壁之...
- 2021-06-19 18:17法兰西的浪漫多情，德意志的严谨思辨，汉民族的平和内敛，不同民族长期形成的文化传统可以深深的烙印在生活于这个民族文化环境中的每一个成员身上，而使他们的人格形...
- 2021-06-19 18:13当炫耀式旅游成了目的，扎堆往知名景点挤，也就在意料之中。其实旅游作为一种现代的生活方式，可以有多样化的功能。如果是为了教育，可以带孩子去看看名山大川、古城...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0277秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次