情绪是人和动物共有的，较为原始和低级，情感则是人类所特有的，与他们的社会需要是否满足相联系。 （）
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- 社会惰化
- 社会惰化是没有办法消除的。 （）
- 班级越大,情感纽带的力量就越强。 （）
- 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）A.修养和处世方法 B.身份和地位 C.交往方式与方法 D.需要满足的程度
- 儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（ ）A.同伴关系 B.师生关系 C.交往关系 D.—般关系
- 监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（ ）A.社会助长 B.社会干扰 C.社会惰化 D.社会促进
- 心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（ ）A.包容需要 B.控制需要 C.尊重需要 D.感情需要
- 有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（ ）A.社会助长 B.社会惰化 C.侵犯行为 D.社会干扰
- 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
- 阐述马斯洛的需要层次理论在激发学生的学习动机时的运用。
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