吉尔福特提出的智力三维结构论认为三个维度的智力形成的智力因素共有（ ）种。A. 150 B.30 C.60 D.90
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- 教师的成长分为关注生存、{pz_填空}和{pz_填空}三个阶段。
- 简述舒茨的人际关系需要三维理论。
- “三个和尚没水吃”这种现象属于{pz_填空}。
- 不合理信念具有三个特征:{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 行为目标的陈述具备三个要素:{pz_填空}、行为发生的条件、可接受的行为标准。
- 正式群体的发展经历了松散群体 、{pz_填空}和集体等三个阶段。
- 影响课堂管理的因素包括（ ）A.教师的领导风格 B.班级规模 C.班级的性质 D.对教师的期望 E.学生课堂问题行为
- 分配学生座位时,教师应关注的因素有（ ）A.对人际关系的影响 B.减少课堂混乱 C.听课的效果 D.家长的意见 E.教室环境
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（ ）A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
- 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
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