口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机（ ）。A.导向功能 B.激活功能 C.调节与维持的功能 D.强化功能
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- 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社会教育
- 沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ）。A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流
- 教学从本质上说，是一种（ ）。A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动
- 课外活动的主体是（ ）。A.教师 B.学生 C.少先队组织 D.学校管理人员
- 德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础
- 学校实现教育目的的培养人的基本途径是（ ）。A.政治思想品德教育 B.教学 C.课外活动 D.学校管理
- 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。
- 从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理 、{pz_填空}和{pz_填空}三种不同层次和内容的活动构成。
- 构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。A.教师和学生 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段
- 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则
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