从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理 、{pz_填空}和{pz_填空}三种不同层次和内容的活动构成。
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- 理性知识是对活动的本质特征与内在联系的反映，其形式包括{pz_填空}和{pz_填空}。
- （）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.组合律 B.活动律 C.强度律 D.差异律
- 关于陈述性知识，下列说法正确的一项是（）。A.主要反映活动的具体过程和操作步骤 B.说明做什么和怎么做 C.可用来区别和辨别事物 D.是一种实践性知识
- (2008年4月)小学生在掌握概念时一般先达到（）。A.符号学习水平 B.感知学习水平 C.表象学习水平 D.概念学习水平
- 先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做{pz_填空}。(2008年，山西)
- 了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论远行重新解释的学说是（）。(2010年，甘肃)A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
- 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、{pz_填空}、网络化。
- 根据迁移的内容不同，将学习划分为{pz_填空}迁移和{pz_填空}迁移。
- 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
- 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
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