相关内容：马斯洛,需要,层次,理论
- 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则 E.理论联系实际原则
- 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（ ）。A.深厚的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.广博的文化科学知识 ...
- 教育理论就是教育学中对（ ）的认识与概括。A.教育活动 B.教育现象 C.教育规律 D.教育经验
- 师爱是有层次的，第一层次是亲近感，第二层次是理解感和尊重感，第三层次是{pz_填空}。
- 《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（ ）。A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.理论联系实际原则
- 战国后期，《礼记》中 的{pz_填空}从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验，以简賅的语言、生动的比喻系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原...
- 提出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人都成为自 身，成为本来的自我，都得到自我的完善”这一思想的是（ ）。A.卢梭 ...
- 简述我国教育法体系的几个基本层次。
- 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）。A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫
- 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16教师与学生之间有哪些法律关系?
- 2021-06-19 18:17个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（ ）A.认知策略 B.智慧技能 C.自我认知 D.自我监控
- 2021-06-19 18:16马斯洛认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、（ ）、尊重的需要、自我实现的需要。
- 2021-06-19 18:18论诉高校教师的作用与任务。
- 2021-06-19 18:16桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用（ ）。A.观察和测量的方法 B.调查和观察的方法 C.观察和实验的方法 D....
- 2021-06-19 18:13下列各句中，加点的熟语(成语)使用恰当的一句是（ ）。
- 2021-06-19 18:19大学生思维发展特点?
- 2021-06-19 18:19阿军是一个26岁的成年人了，可是这次挫折后，他却像个孩子一样大哭大闹，不愿意接受这个事实，他的这种行为是受挫后的（ ）A.固执 B.退化 C...
- 2021-06-19 18:13《诗经》是中国最早的诗歌总集，由“风”“雅”“颂”三部分组成。下列名句出自“雅”篇的是（）。A.关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 B.知我者，谓...
- 2021-06-19 18:19高等教育价值取向中的效率与公平是（ ）的关系。A.对立 B.融通 C.辩证 D.统一
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0333秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次