“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
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- 教育方针具有阶级性和时代性、行政性和法令性、稳定性 和{pz_填空}性。
- 学校的活动对小学儿童的发展来说起（ ）。A.基础性的作用 B.决定性的作用 C.特殊性的作用 D.间接性的作用
- 课程目标是指导整个课程编制过程的最关键的准则，是指制定阶段的学生课程所要达到的预 期结果，它有四个方面的规定性：第一，时限性；第二，具体性；第三，预测性；...
- “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ）。A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
- 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。A.人口环境 B.社会生产 C.政治制度 D.自然环境
- 课程目标有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、（ ）。A.操作性和指导性 B.指导性和灵活性 C.工具性和基础性 D.操作性和灵活性
- “矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
- 在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是（ ）。A.原因性维度 B.稳定性维度 C.可控性维度 D.两极性维度
- 实验法的主要特点是（ ）。A.简便易行 B.严格控制 C.定量研究 D.探讨相关关系
- 行为演练的基本方法包括{pz_填空}、{pz_填空}和肯定性训练。
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