相关内容：德育,概念
- 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为{pz_填空}、概念学习和{pz_填空}。
- 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。A.派生类属学习和相关类属学习 B.下位学习、上位学习和并列结合学习 C.符号学习和概念学习 ...
- (2008年4月)小学生在掌握概念时一般先达到（）。A.符号学习水平 B.感知学习水平 C.表象学习水平 D.概念学习水平
- (2007年10月)最早提出“自我效能感”这一概念的是（）。A.马斯洛 B.班杜拉 C.维纳 D.斯金纳
- 物理学中的“功=力×距离”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类?（）A.信号学习 B.言语联结学习 C.规则或原理学习 D.概念学习
- 教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。
- 我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的《{pz_填空}》里。
- 德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（ ）是德育的基本途径。A.思想品德课 B.其他学科教学 C.班会 D.课外活动 E.学校例会
- 小学德育的特点有（ ）。A.基础性 B.生活性 C.开放性 D.活动性 E.游戏性
- 德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和{pz_填空}三种形式。
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