小学班主任工作的中心环节是（ )。A. 了解学生 B.班会活动 C.建立学生档案 D.组织和培养班集体
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- 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。A.程序性知识 B.实用的知识 C.直观的知识 D.可应用的知识
- 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（）。A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律
- 反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.感性知识 B.理性知识 C.描述性知识 D.程序性知识
- 在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想像直观
- 小学生在掌握概念时一般先达到（）。(2008年，山东)A.符号学习水平 B.感知学习水平 C.表象学习水平 D.概念学习水平
- 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在{pz_填空}，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。
- 在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，是哪种直观?（）A.模象直观 B.言语直观 C....
- 简述如何培养学生的观察力。
- 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
- 理性知识是对活动的本质特征与内在联系的反映，其形式包括{pz_填空}和{pz_填空}。
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