欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ )。A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
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- 依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的（）阶段。A.原型定向 B.原型操作 C.操作...
- 智慧技能也称认知技能，是指通过学习而形成的合乎法则的{pz_填空}活动方式。
- 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。A.程序性知识 B.实用的知识 C.直观的知识 D.可应用的知识
- 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（）。A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律
- 反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.感性知识 B.理性知识 C.描述性知识 D.程序性知识
- 教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律
- 根据反映活动的深度，知识可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
- 先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做{pz_填空}。(2008年，山西)
- 由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.迁移 B.变式 C.定势 D.原型启发
- 动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，它有三种功能，分别是激活功能、指向功能、{pz_填空}。
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