提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ）。A.柏拉图 B.涂尔干 C.凯兴斯坦纳 D.赫钦斯
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- 社会风气由{pz_填空}大众媒介传播的信息，各种榜样的作用等构成。
- “榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A.强化说 B.认知失调论 C.从众说 D.观察学习理论
- 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的 C.时稳时变的 D.比较稳定的
- 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.自觉性、主动性和稳定性 B.积极性 C.适应性和社会性 D.内化性和意志性
- 人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而将问题分为两类，即有结构问题与{pz_填空}问题。
- 社会学习
- 服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与{pz_填空}一致的行为。
- 人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类，即有结构问题与{pz_填空}。
- 我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是{pz_填空}、原型操作、原型内化。
- 试述我国教育心理学家对心智技能形成的阶段理论及在教学实践中的运用。
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