某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质
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- 反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.接受 B.兴趣 C.态度 D.欣赏
- 选择教学方法的主要依据是（）。A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法，教无定法”
- 根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到...
- 无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。(2009年...
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么?
- 发现教学又称启发式教学，主张让学生通过{pz_填空}活动而发现有关概念或原理。
- 在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力”，一直追问到{pz_填空}为止。
- 教学目标是{pz_填空}学生通过教学活动获得的学习结果。
- 预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A.学习目的 B.教学目的 C.学习目标 D.教学目标
- (2008年4月)分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）。A.对课堂纪律的影响 B.学生听课效果 C.学生心理感受 D.对人际关系的影响
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