相关内容：加涅,结果,类型
- 在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、{pz_填空}和对抗的三种类型。
- 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。A.专断型 B.民主型 C.放...
- 对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳 B.普莱西 C.加涅 D.布鲁纳
- 选择教学方法的主要依据是（）。A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法，教无定法”
- （）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识 B.应用 C.评价目标 D.综合目标
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么?
- 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的{pz_填空}必须针对教学目标。
- 一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的
- 问题解决的两种类型是常规性问题解决和{pz_填空}问题解决。
- 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难，说明问题的（）影响问题解决。A.难度 B.与现实的紧密度 C.类型 ...
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