在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称之为{pz_填空}。
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- 请简述教学评价与测量及测验的关系。
- 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、{pz_填空}、形成价值判断以及作出决定等步骤。
- （）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A.积极 B.权威 C.民主 D.消极
- （）型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权 B.权威 C.教师主导 D.民主
- 课堂教学效率的高低，取决于{pz_填空}、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。
- （）作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。A.课堂里的人际关系 B.课堂气氛 C.群体凝聚力 D.群体规范
- 简述个别化教学的基本环节。
- 简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
- 简述发现教学经历的四个教学阶段。
- 程序教学
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