早期的迁移理论主要包括{pz_填空}、共同要素说、{pz_填空}和{pz_填空}。
相关内容：迁移,理论,要素
- 教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的敏感性增强 B.教学监控的迁移性增强 C.教学监控由他控到自控 D.教学监控达到自动化
- 课堂的三大要素包括{pz_填空}、学习过程和学习情境。
- 课堂教学效率的高低，取决于{pz_填空}、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。
- 下列因素中不属于影响课堂要素的是（）。A.教师 B.学生 C.学习过程 D.学习情境
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
- 1{pz_填空}学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
- 认知失调理论是由（）提出的。A.费斯廷格 B.皮亚杰 C.科尔伯格 D.苛勒
- 指导教学模式由激发、讲演、练习、{pz_填空}和迁移等环节构成。
- 试述我国教育心理学家对心智技能形成的阶段理论及在教学实践中的运用。
- 了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求)，从而使主...
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