加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段（）。A.动作的定向阶段 B.物质与物质化阶段 C.出声的外部言语动作阶段 D.不出声的外部言语动作阶段 ...
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- 心智技能不必通过外部言语表现出来。（）
- 皮亚杰的前运算阶段是在（）。A.0—2岁 B.2—7岁 C.7--12岁 D.12岁以后
- 根据皮亚杰的认知结构理论，7-11岁的小学生处于认知结构发展的（）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
- 论述毕生发展观及各发展阶段的特征。
- 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（）A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段
- 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
- 根据动作对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为{pz_填空}型操作技能和{pz_填空}型操作技能。
- 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于（）。A.场独立型 B.场依存型 C.沉思型 D.冲动型
- 自我意识发展的第二阶段为（）。A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.个体自我
- 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?（）A.思维可逆性 B.以自我为中心 C.多维思维 D.具体逻辑思维
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