一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.是遗传得来的 D.通过学习而形成的
相关内容：对事,态度,先天,因素,遗传
- 根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养小学生良好的态度和品德?
- 一般认为，态度和品德的形成过程依次经历依从、认同与{pz_填空}三个阶段。
- 影响创造性的因素主要有{pz_填空}、智力和个性。
- 小学生良好态度与品德的培养常用的方法有哪些?
- 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是（）。A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
- 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和{pz_填空}三个阶段。
- 韦纳提出归因的三维六因素模型。其中，三维度是指稳定性、内在性与{pz_填空}。
- 影响小学生心理健康的生物因素有（）。A.家庭教育 B.生物遗传因素 C.病菌、病毒感染 D.脑外伤或化学物质中毒 E.特殊的人格特征
- 关于影响小学生自我发展的因素说法完整正确的是（）。A.遗传素质 B.自我概念 C.认知能力、社会互动 D.社会环境
- 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在（）方面的品质。A.可逆性 B.变通性 C.独创性 D.流畅性
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