在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）。A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面 B.心理健康具有相对性 C.心理健康只是一种状态 D.心理健康...
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- 变式是指（），使学生逐渐理解概念的真正含义。A.本质特征、非本质特征都不变 B.变换非本质特征，本质特征不变 C.本质特征、非本质特征都变 D.变换...
- （）认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论 ...
- #_2是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。
- 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于（）。A.任务难度 B.身心状态 C.努力程度 D.能力高低
- 所谓心理健康，就是无心理疾病。
- 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（）。A.上位学习 B.下位学...
- 个体为了理解事物、掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于（）。A.附属内驱力 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D...
- 心理健康是一种良好的、{pz_填空}的心理状态和过程。
- 态度是一种内部准备状态．而不是实际反应本身。
- 小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）。...
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