相关内容：会谈,教师,技术
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- 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和{pz_填空}三个阶段。
- 波斯纳提出一个教师成长公式：{pz_填空}。
- 福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和{pz_填空}三个阶段。
- 罗森塔尔等人研究发现，教师的{pz_填空}对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。
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