学生掌握“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是（）。A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.派生类属学习
相关内容：学生,概念,金属
- 从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆
- 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。A.坚持教师为中心 B.坚持教材为中心 C.实施因材施教 D.实施标准化考试
- 凡年满6周岁儿童，不分性别、民族、种族，均为适龄义务教育学生，我国义务教育的年限为{pz_填空}年。
- 素质教育的时代特征为（）。A.培养学生的创新精神 B.促进学生的个性发展 C.促进学生全面发展 D.面向全体学生
- 全面发展的核心内涵为（）。A.个性的自由发展 B.德智体美劳等方面的发展 C.学生创新精神和实践能力的培养 D.学生各门功课成绩均好，不偏科
- 素质教育的时代特征是（）。A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩 B.关注生存 C.关注情境 D.关注学生
- 小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A.指导模式 B.治疗模式 C.发展模式 D.社会影响模式
- 系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A.教学测验 B.教学评价 C.教学测量 D.教学鉴定
- 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为{pz_填空}、概念学习和命题学习。
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