发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。A.多样性 B.迅速性 C.流畅性 D.价值性
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- 课程目标的依据主要有三个方面（）。A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究
- 人的身心发展过程中的学龄期包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等三个阶段。
- 教师人格特征
- 情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛，具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀的教师必须具备的良好的（）。A.气质特征 B.能力特征 ...
- 学校教育对个体发展的功能包括（）。A.引导和培养、塑造个体发展 B.加速个体发展 C.具有延时价值 D.开发个体特殊才能 E.个体发展的主观能动性
- 从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆
- 论述童年期儿童学习的特征。
- (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}价值。
- (2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
- 素质教育的时代特征是（）。A.面向全体学生 B.促进学生的全面发展 C.培养学生的创新精神 D.促进学生的个性发展
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