小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略 B.组织策略 ...
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- 教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的{pz_填空}作用。
- 在教学过程中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。A.学生在教育过程中是被动的客体 B.教师在教育...
- 教学认识的主要方式是（）。A.直接经验 B.科学实验 C.社会实践 D.间接经验
- 小学阶段的课程应体现为（）。A.实践性、地方性、发展性 B.普及性、基础性、发展性 C.基础性、前沿性、实践性 D.前沿性、普及性、实践性
- 目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。A.课程计划一课程标准一教科书 B.课程标准一课程计划一教科书 C.课程计划一教科书一课程标准 ...
- 简述当代我国小学课程改革的发展趋势。
- 小学教育是基础教育，不是{pz_填空}和专业教育。
- 中小学的教学科目设置，基本以{pz_填空}为依据。
- 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.活动课程 B.潜在课程 C.综合课程 D.学科课程
- 小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）。A.可行性 B.衔接性 C.实践性 D.普及性
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- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
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