相关内容：简要,身心,发展,差异性
- 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的{pz_填空}与学习有关的非认知因素的教育。
- 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A.唯一选择 B.内容 C.途径 D.基础
- 小学阶段的课程应体现（）。A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性
- 小学生的思维（）。A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D.完全属于...
- 科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?
- 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程...
- 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招
- 必须把教育摆在优先发展的战略地位，这一思想的提出始自党的（）。A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大
- 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 ...
- 童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是{pz_填空}记忆。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20有的学生操作能力强，有的学生社交能力强，还有的学生模仿能力强，这种能力差异属于（ ）A.表现早晚差异 B.类型差异 C.水平差异 D.性别差异
- 2021-06-19 18:17下列诗句中体现新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是（ ）。 ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ③近水楼台先得...
- 2021-06-19 18:14哲学和各门具体科学的关系表现为（ ）。 A.各门具体科学是哲学的基础 B.哲学是对各门具体科学的概括和总结 C.哲学为各门科学知识提供世界观和方法...
- 2021-06-19 18:15普通高中课程由以下三个层次构成（）。A.学习领域 B.学习学科 C.学习单元 D.科目 E.模块
- 2021-06-19 18:19大学实验教学的基本要素有四个，下列不属于其中的是（ ）。A.学生 B.实验指导教师 C.相关学科的教科书 D.实验教学任务
- 2021-06-19 18:15本次课程改革是（ ）年正式启动的。A.1998 B.1999 C.2000 D.2001
- 2021-06-19 18:14自我障碍策略指的是当人们预期自己会失败时，常常会提前设置一些障碍来阻挠自己的成功，以作为解释失败的借口，这种行为被称为自我障碍策略。 根据上述定义，下列...
- 2021-06-19 18:12电子邮件的发件人利用某些特殊的电子邮件软件在短时间内不断重复地将电子邮件寄给同一个收件人，这是一种不道德的行为，这种破坏方式叫做（ ）。A.邮件病毒 B...
- 2021-06-19 18:16态度的核心成分是（）。(2009年，河北) A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分
- 2021-06-19 18:16教育心理学研究的基本原则有（ ） A.理论联系实际原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则 E.发展性原则
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0213秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次