美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了{pz_填空}。
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- 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
- 1902年通过的“{pz_填空}”学制，基本参照美国的学制，通常又称“{pz_填空}”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
- 目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的（）。A.激励作用 ...
- 1902年通过的“{pz_填空}”学制，基本参照美国的学制，通常又称“{pz_填空}”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
- 课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的{pz_填空}。
- 美国心理学家华生主张（）。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论 E.家庭基因论
- 美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒 B.布鲁纳 C.裴斯泰洛齐 D.博比特...
- 现代比较有影响的课程理论有（）。A.学科中心课程理论 B.多元中心课程理论 C.目标中心课程理论 D.学生中心课程理论 E.社会改造课程理论
- 目前学校大多采用班级授课制，它的首创者是（）．A.中国的孔子 B.捷克的夸美纽斯 C.美国的杜威 D.苏联的凯洛夫
- 各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（）。A.教育目的 B.教育方针 C.培养目标 D.教学目标
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