教育培养学生主体性的措施有（）。A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行有...

沟通对于学校管理来说，有如下功能（）A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流

现代教育的特征主要有（）。A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性 D.国际性 E.终身性和未来性

学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家庭委员会 E.校外指导

学校文化的内容有（）。A.教育的理想和追求 B.对学校功能及其社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法

从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

“矮子里找个高个”、“水涨船高”是一种（）。A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属（）A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 ...

把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。A.分层教学 ...