在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（ ）。A.比较 B.变式 C.正例与反例 D.概括
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- 发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A.互补性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性
- 根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{pz_填空}阶段。
- 青年期，认知内驱力和{pz_填空} 内驱力成为学生学习的主要动机。
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- 下列哪一项构成人类知识的最基本成分，并且是思维的基本形式？（ ）A.语词 B.概念 C.分析 D.抽象
- 概念学习
- 学“角”这一概念，对“钝角” “锐角” “直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分的迁移
- 解决问题的最高表现形式是（ ）。A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移
- 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（ ）。A.反例 B.变式 C概括 D.抽象
- 布鲁纳认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和{pz_填空}。
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