形式教育论的代表人物有英国的洛克和瑞士 的{pz_填空}。
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- 早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化说和{pz_填空}。
- 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
- （）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。A.1984 B.1985 C.1986 D.1987
- 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和{pz_填空}的动机。
- 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他...
- 主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.洛克
- 社会本位教育目的论的代表人物是（）。A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄贝尔
- 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.抽象运算阶段
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- 儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.形式运算阶段
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