1{pz_填空}即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为。
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- 根据“新”的程度不同，创造有{pz_填空}的创造和{pz_填空}的创造之分。
- （）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。A.传统美德 B.社会公德 C.公共道德 D.家庭美德
- 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控 B.自我监督 C.自律 D....
- 学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。A.道德信念 B.道德情操 C.道德品质 D.道德行为
- 榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。A.高尚思想 B.模范事迹 C.模范行为 D.卓越成就
- （）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.德育内容 B.道德行为标准 C....
- 德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为
- 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略
- 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A.方案 B.学习计划 C.技能 D.思维程序
- 课的类型是指根据教学任务划分的课的{pz_填空}。
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